Entre mayo y septiembre del 2015 se aplicó el Test de Calidad de Vida KIDSCREEN-52 a los estudiantes menores de 19 años para conocer su percepción sobre este ámbito, y se utilizó uninstrumento de medición validado científicamente en Chile.
El equipo de investigación que llevó a cabo la aplicación (Desarrollo Comunitario Estudiantil, de la VAEC) preparó un informe junto con la Unidad de Comunicaciones de la Vicerrectoría, el que se enviará a los Decanos de Facultades, Directores de Institutos y a todos los Directores de Asuntos Estudiantiles y Comunitarios de esta institución.
El test evalúa 10 dimensiones: Bienestar Físico, Relación con los padres y vida familiar, Bienestar Psicológico, Recursos económicos, Estado de ánimo y emociones, Amigos y apoyo social, Autopercepción, Aceptación Social, Autonomía y Entorno escolar. Luego, estos resultados se compararon con los arrojados por una encuesta nacional realizada a escolares de la misma edad en el año 2012, la cual constituye una línea base de comparación.
Las dimensiones de Bienestar Físico, Estado de Ánimo y Emociones y Autonomía o disponibilidad de Tiempo Libre arrojaron mediciones menores de 42 puntos Rasch, lo que se considera un puntaje crítico. Los investigadores explican que este hallazgo podría tener relación con las estrategias metodológicas de docencia de pregrado, especialmente en aquellas unidades académicas que tienen una alta exigencia curricular. Lo anterior, puesto que los alumnos ocupan prácticamente todo su tiempo en actividades académicas, y no tienen las instancias para realizar deporte o hacer actividades recreativas.
Otro de los puntos que llama la atención es la diferencia significativa que existe entre la percepción de calidad de vida de los hombres y las mujeres, siendo siempre de menor puntaje la del género femenino.
Por otra parte, existen diferencias de percepción de calidad de vida entre los estudiantes que provienen de colegios particulares, particulares subvencionados y municipales, donde la autopercepción es mejor en los estudiantes de establecimientos particulares.
Los resultados de este estudio permiten relevar la importancia de la calidad de vida de los y las estudiantes y, a partir del análisis de la situación actual, en un mediano plazo revisar y ver cómo se pueden generar mejores condiciones para la experiencia de vida universitaria de los estudiantes.
La continuidad en la realización de estos estudios es fundamental para poder cumplir con el objetivo anteriormente señalado. Este 2016 se volverá a aplicar el mismo test, y se espera también incorporar el cuestionario de calidad de vida de la Organización Mundial de la Salud (WHOQOL), que permite su aplicación en rangos de edad mayores.
Contacto: Rodrigo Sepúlveda Prado rodrigosepulveda@u.uchile.cl.
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