SÍNTESIS CONFECH
10 Enero 2016
FECH
1.
Aprobación acta anterior: debido al retraso de su envío queda
pendiente su aprobación para la próxima plenaria confech.
2.
Organizaciones invitadas
2.1 CONGRESO PARA LA
EDUCACIÓN DE LOS PUEBLOS. Organización conformada por
diferentes actores de la educación (profesores, funcionarios y padres y
apoderados), que se ha propuesto hace un tiempo no sólo tener unidad en la
acción de los actores, sino en una unidad programática. Presentan 3 principios programáticos
● Rechazó a la reforma escolar que
refuerza el modelo de mercado y competencia.
● Avanzar hacia la re-estatización de
la educación.
● Fin precarización laboral, no existen
avances en el proyecto de desmunicipalización, sino que se precariza los
derechos de organización, se les deja en un limbo no son funcionarios públicos
ni privados. Finalmente se terceriza el
trabajo y precariza las condiciones.
Se nos solicita tener una postura clara respecto a
la ley de desmunicipalización y se nos invita a participar de la escuela de
verano generada por la organización desde el 18 a 21 de enero en la UAH.
Se adjuntará la propuesta y programa de la escuela de verano
que tiene como objetivo la articulación de las organizaciones haciendo una
revisión histórica y de la actual situación en materia de educación.
2.2 OCLAE. Organización
continental latinoamericana y caribeña de estudiantes.
Se expone la voluntad de generar instancias de apoyo mutuo
entre la OCLAE y CONFECH, por la lucha
hacia establecer el derecho a la educación, erradicando el mercado en ella a
nivel latinoamericano.
Se invita a la confech a participar:
● Congreso de universidades
2016 a realizarse desde el 15 a 19 de febrero en la Habana.
● Congreso secretariado de OCLAE realizarse entre el 2 al y 6 de
marzo en Lima.
Contacto Rafael Bogoni Rafael.oclae@gmail.com +5511951987229
2.3 COMISIÓN ÉTICA
CONTRA LA TORTURA.
Esta organización surge a raíz de los hechos de violación de
derechos humanos durante la Dictadura militar y detenciones políticas durante
los años 90’. Se estableció una ley que establece impunidad a torturadores
durante 50 años, este es un hecho que denuncian.
Actualmente trabajan en casos de estudiantes y mapuche que
han sido reprimidos en las diferentes luchas sociales. Existen lamentablemente
organizaciones de derechos humanos que hoy son parte del oficialismo que hoy no
se hacen cargo de estos casos justamente por razones políticas.
Hace unas semanas se realizó una reunión entre esta
organización y el zonal Metropolitano, es desde esa instancia que se generó un
informe respecto a estudiantes detenidos/as.
Misión de observación de DDHH - conformar comisión.
Existe una crítica a no dejar a los y las compañeras
detenidas, no sólo hacer campañas mediáticas sino generar un acompañamiento
efectivo a los detenidos y sus familias.
La organización está dispuesta a trabajar activamente en
conjunto con la CONFECh para abordar, denunciar y solucionar estos casos.
Tarea: generar comisión
2.4 Trabajadores
Universidades Estatales.
Los trabajadores/as de las Universidades Estatales se excusan
de asistir.
3.
CUENTA MESA EJECUTIVA
Reunión CUECH: se enviará acta oficial (en construcción).
Reunión MINEDUC: se comenta lo que está en el acta realizada
por la mesa ejecutiva, se aclara que no existe una invitación real a conformar
mesas de diálogo o pre-legislativas. (se adjuntará)
4. PROYECCIONES Y ACCIONES A SEGUIR
Evaluación 2015: dificultades en ser un actor incidente e ineludible en la
Reforma. Faltó marcar pauta durante el año y mayor sintonía entre la discusión
de los/as representantes y las bases del movimiento. Debe profundizarse esta reflexión en los espacios.
Diálogo MINEDUC: Respecto a las mesas de trabajo no se ve un real avance del
movimiento estudiantil, ya que los pilares que se plantearon en este espacio
por parte de la CONFECh no se ven reflejados hoy en el borrador que nos entrega
el MINEDUC (crítica al proceso). Si se
mantienen las mismas lógicas de diálogo no es posible que sigamos asistiendo a
esos espacios. Existe la necesidad de evaluar siempre en la CONFECh
invitaciones de diálogo del MINEDUC, dependiendo el escenario específico -
particularmente hoy no existe una
invitación formal y si se presentara esa
es una discusión que debe darse en los espacios.
Objetivos y prioridades 2016: discutir mediante pauta elaborada
por la Mesa Ejecutiva. Considerando el cambio generacional de los y las
estudiantes.
Pauta: evaluación/diagnóstico, estrategia
(avanzar a la ed. como derecho social), puntos de tensión con el MINEDUC,
caracterización de la consulta. Fundamentos para una Nueva Educación Pública
Diálogos con otros actores: Se acuerda la relevancia de que la mesa ejecutiva
sostenga durante el período de verano reuniones, para avanzar en acuerdos programáticos con otros
actores. La idea es no corporativizar sino tratar la reforma educacional en
general. (CONATUCH, Funcionarios públicos de la educación, Congreso por la
educación para los pueblos, Rectores, etc - ingrese aquí.). Discutir programa:
convergencias y divergencias; e invitar a instancias más amplias.
Relación con los Rectores. Según evaluación de dificultades con las
Federaciones. Sometido a las exigencias coyunturales.
Plebiscito o consulta respecto a la reforma de la educación superior: Se plantea
la necesidad de caracterizar este instrumento en conjunto con los objetivos y
estrategias para el 2016. Se expresa la necesidad de que esta consulta no se
reduzca sólo a un si o no, sino que definidas las prioridades estas puedan ser
evaluadas.
Tareas: comisión técnica legislativo (CUECH) / OCLAE (Secretariado / Ampliado) /
Comisión Ética contra la tortura (al menos uno por zonal) / Congreso por la Ed.
para los pueblos (ir) / Estrategia de Comunicación hacia los compañeros/as
(comunicaciones) / Pauta (Mesa ejecutiva) / Desmunicipalización (Se generará
como insumo para la discusión: FEDEP, FEUV, FEUA/ FECH) / Recabar información
sobre los despidos masivos de los profesores a nivel nacional / Declaraciones.
Comisión Ética contra la tortura: FEUSACH
Comisión Legislativa: FEUVM
Pauta de prensa:
actores sociales / acuerdo social / programa común
no hay instancia formal. si sigue la misma lógica no (crítica
al proceso general)
Caso UVM
Casos de represión
4.
VARIOS
4.1 Deuda Educativa. Necesidad de agitar en universidad
privadas y articularse con esta
organización que agrupa a endeudados. Este año existirán varios embargos, es
necesario estar al tanto. Acción jueves 14, a las 10.00 en Manuel Rodríguez 253
(Sede UDP).
4.2 Situación profesores despedidos. A raíz la movilización
de los profesores/as durante el 2015, muchos/as están siendo despedidos en todo
el país. No existen argumentos pedagógicos, principalmente es contra la
organización. Mesa ejecutiva: recabar información y
sacar declaración sobre la situación de despidos masivos a profesores/as de
manera arbitraria.
4.3 Marginación UVM gratuidad y cierre de carreras. Debido a
que no existirá gratuidad en la Universidad, varias carreras se cerrarán. En
particular la carrera de sociología, su cierre es completamente arbitrario. El
rector señala que la carrera se cerró porque no es rentable. No existen
normativas, no hay plan de cierre. Necesidad de que existan soluciones y de
mediatizar esta situación. Declaración con elementos
respecto de esta situación, con caso particular y situación general (propuesta
de la UVM).
4.4 Caso de Medicina Católica del Maule. Precariedad de la
carrera (acreditada por 6 años, pero opinión de estudiantes no fue
considerada), estudiantes no son escuchados/as. Doctor Arellano, es un docente
que toma definiciones arbitrarias. Se ha amenazado a estudiantes que se plantean
contrarios a dicha situación - se les expulsará por mostrar las debilidades del
caso. Vídeo vocerías.
4.5 Represión Comunidades Mapuche. Comunidades quedan a la
deriva en estos meses, con la salida de los/as estudiantes de clase. Hay varias
detenciones ilegales (caso Felipe Durán - montaje por porte ilegal de armas /
fotógrafo de la causa Mapuche). Redactar comunicado
desde la Católica de Temuco Y FEUFRO. Incorporar al comunicado de
prensa.
4.6 Invitación Congreso. Directiva Comunidad Lafkenche están convocando
a Federaciones al quinto congreso Lafkenche: aplicación de leyes vinculadas al
borde costero, ley antiterrorista, artículo 169, entre otras. Enviarán invitación formal desde la Católica de Temuco. FEC,
Católica de Temuco, FEUSACH asistirá.
4.7 Represión PUCV. En la toma existieron daños al inmueble y
robos, ante estos hechos hubo un rechazo generalizado. La universidad tomó
medidas en contra de estudiantes. Las medidas se toman en base al estatuto que
se mantiene desde la dictadura. Además el proceso no ha seguido el debido
proceso: no hay pruebas, a pesar de ello se ha suspendido a estudiantes. La
Federación ha manifestado apoyo a los/as compañeros/as inculpados/as. Declaración, la realizará la PUCV.
4.8 Universidad del Desarrollo. Universidad con los aranceles
más altos - cercano a los 800.000 mil pesos mensuales. Se cambiarán los precios
a UF. Tendrán como demanda el congelamiento arancelario. Apoyo acciones. Declaración, la realizará la UDD.
4.9 Nuevas Universidades Estatales. Oportunidad de plantear
inquietud respecto de estas dos nuevas universidades. Necesidad de ampliarlo a
los CFT e IP. Carta con consensos ya existentes. La
realizará la FECH.
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